研究の内容

研究開発の課題

「科学的探究力と国際性を備えた次世代のリーダーを育成する高大接続プログラムの研究開発」

研究開発の目的

課題研究の実践を主軸に、将来、国際社会で活躍できる次世代のリーダーとして、科学技術の振興や社会の発展に貢献できる人材に必要な「科学的探究力」及び「国際性」を育成するために、高校と大学との協働による「高大接続プログラム」の研究開発を行う。

研究開発の目標

１　すべての教科・科目において主体的・協働的な学習を展開し、「科学的探究力」及び「国際性」を構成する資質・能力の育成を図る。

２　学校設定科目「SS課題探究Ⅰ」「SS課題探究Ⅱ」「SS課題探究Ⅲ」を設置し、１、２学年生徒全員に身近な事象や自身の興味・関心の中から自ら課題を設定し、実証的に探究し課題解決を図る課題研究を実施し、科学的探究力の基盤となる論理的な思考力・判断力・表現力の育成を図る。探究に必要な課題や仮説の設定、研究計画の立案、実験結果の整理、実験データの処理・分析、討議・考察、成果発表等の能力を体系立てて育成する。３学年においては、特に理数系分野に興味・関心の高い生徒を対象に、研究成果の更なる深化と英語活用力の育成を図る。

３　理数系分野に係るキャリア教育の視点から、高校（後期中等教育）と大学（高等教育）との協働的な取組による「高大接続プログラム」を開発する。

４　理数系分野に係る英語活用力の向上を図り、物事を国際的視点で捉えようとする力の育成を図る。

育成したい資質・能力

本研究開発では、国際社会で活躍する次世代のリーダーとなる人材に必要な「科学的探究力」及び「国際性」の育成のため、外部の諸機関と連携しながら有効な取組を行う。その中核的取組として、理数系分野に高い関心を持つ生徒を対象にキャリア教育の視点から高校と大学とが密接に協働した種々の学習プログラムの開発を目ざす。

なお、本研究開発で育成を図りたい「科学的探究力」「国際性」は次のように定義する。

 科学的探究力

国際性

「国際社会で活躍する次世代のリーダーに必要な国際的な視点で物事を捉える力」

 

研究開発の仮説

【仮説Ａ】

【仮説Ｂ】

【仮説Ｃ】

【仮説Ｄ】

 

研究開発の内容

テーマ１（仮説Ａの検証）

テーマ２（仮説Ｂの検証）

テーマ３（仮説Ｃの検証）

テーマ４（仮説Ｄの検証）