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更新日：2022年11月22日
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令和元年度 研究集録 第39集
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1. 授業改善や児童・生徒理解に資する調査・研究
◆「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に関する研究〔最終報告〕 －教職員一人ひとりが授業改善を実感できる組織的な取組－（PDF：471KB）
◆総合的な探究の時間に関する研究〔中間報告〕（PDF：551KB）
◆プログラミング教育に関する研究 －小・中・高におけるプログラミング教育の課題解決に向けて－（PDF：835KB）
2. 多様な教育課題解決に向けた調査・研究
◆特別支援学校における主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に関する研究〔最終報告〕（PDF：649KB）
◆「カリキュラム・マネジメント」実現のための学校におけるPDCAサイクルの確立を支援する研修体系の構築に関する研究〔最終報告〕（PDF：701KB）
◆自らのいのちを守る教育に関する研究〔最終報告〕（PDF：580KB）
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