学校設定教科「Meraki」について

学校設定科目「Meraki」について

Merakiに関する教育課程

教科	科目	単位数				活動内容
教科	科目	１年	２年	３年	履修	活動内容
Meraki	Meraki探求基礎	２			必修	研究の過程、テーマ設定。情報モラル
	Meraki探求		３		必修	主体的に研究、プログラミング、研究の深化
	Meraki探求グローバル			１	必修	論文作成、英語発表
	Meraki　IT			１	選択	高度なPC活用、IT
学校外活動	Meraki　Scholar				単位認定	学会発表、海外研修・共同研究

学校設定教科「Meraki」は、多摩高校が全学年で展開する探究活動の中心となる教科です。

Meraki」は「総合的な探究の時間」と「情報」を融合した教科で、その名称はギリシャ語で「創造・情熱」を意味する言葉に由来しています。

1学年では「Meraki探究基礎」（2単位）、2学年では「Meraki探究」（3単位）、3学年では「Meraki探究グローバル」（1単位）を必履修科目として開講しています。さらに、3学年の希望者を対象に、情報技術を活用した創造的な課題解決に挑戦する「Meraki IT」（1単位）や、学会発表・海外研修などに積極的に取り組む生徒を対象とした単位認定制度「Meraki Scholar」（1単位）を設け、生徒一人ひとりの挑戦を支援しています。

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独自開発テキスト

Meraki　テキスト　（神奈川県立多摩高等学校）三版

令和4年度にテキスト開発を開始。令和5年度に初版を発行しました。

令和7年度に内容の追加・更新を行い、二版を発行しました。

令和8年度に内容の追加・更新を行い、三版を発行しました。

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目次(Merakiテキスト3版)

Chapter　1　探究活動の基本
【1-1】	探究活動について考えよう	【1-2】	探究活動を進める際に心得ておくこと
【1-3】	「問い」と「リサーチクエスチョン」の立て方	【1-4】	研究テーマを見つけよう（PDF：2,701KB）
【1-5】	仮説を立てる	【1-6】	調査・実験の計画を行う(1)
【1-7】	調査・実験の計画を行う(2)	【1-8】	調査・実験を実行する
【1-9】	結果のまとめ方(定量的な方法と定性的な方法)	【1-10】	結果のまとめ方(統計解析を行い「有意差」を示す)
【1-11】	考察と推論の仕方	【1-12】	展望の仕方(社会課題とイノベーション)
【1-13】	レポートの書き方	【1-14】	論文を読もう
【1-15】	相関関係について考えよう	【1-16】	質問紙法について学ぼう
Chapter　２　主体的な研究へ
【2-1】	研究テーマを決めていこう	【2-2】	研究班で「キーワード」と「問い」を立てよう
【2-3】	「先行研究の調査」と「リサーチクエスチョン」	【2-4】	Introductionの作成
【2-5】	研究倫理について	【2-6】	生命倫理について
【2-7】	科学技術機器について調べよう	【2-8】	大学などに相談したいとき
【2-9】	研究データの整理について	【2-10】	相互に評価しよう
【2-11】	仮説を立てよう	【2-12】	調査・実験の概要
【2-13】	研究計画書の作成	【2-14】	研究ノートの作成
【2-15】	ポスター作成の仕方	【2-16】	論理の飛躍に注意する
【2-17】	要約の作成	【2-18】	高校生向け学会・発表会に参加しよう
【2-19】	研究の深化	【2-20】	分散分析と多重比較
【2-21】	質問紙法の尺度作成	【2-22】	因子を考える
【2-23】	スライド作成の注意点	【2-24】	各発表の方法について
Chapter　３　海外出身の人々に成果の発信を
【3-1】	発表で伝わる英語とは	【3-2】	スライドの作成
【3-3】	質疑応答に備える	【3-4】	要約と論文の特徴
【裏表紙】	参考文献